Dr. Thomas Mößle
Diplom-Psychologe
geboren am 11. November 1975 in Kempten (Allgäu) Studium der Psychologie an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Lehrauftrag an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Promotionsprojekt "Zur Entwicklung des Personenwiedererkennens: change blindness bei Kindern und Erwachsenen" mit Förderung der Studienstiftung des deutschen Volkes Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie Mößle, T., Kleimann, M., Rehbein, F. & Pfeiffer, C. (2009). Problematische Nutzungsaspekte von Computerspielen. In Bitzer, E. M., Walter, U. Lingner, H. & Schwartz, F.-W. (Hrsg.), Kindergesundheit stärken. Vorschläge zur Optimierung von Prävention und Versorgung (201-208). Berlin: Springer-Verlag. Aktuelle Forschungsinteressen
Curriculum Vitae
Beruflicher Werdegang
1995-2001
SS 2002 und SS 2003
2002 - 2005
April 2004 bis März 2005
Seit April 2005
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am KFN
Stipendien
Mitgliedschaften
Assoziiertes Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Fachgruppen Medienpsychologie und Pädadagogische Psychologie
Veröffentlichungen
Zeitschriftenartikel
Mößle, T. (2009). Wer spielt was? Medienkonsum bei Kindern und Jugendlichen – Ergebnisse der KFN-Schülerbefragung 2005. Kinderärztliche Praxis, 80 (1), 14-21. 
Artikel
Mößle, T. (2009). Gefährden Bildschirmmedien den Schulerfolg? Kinderärztliche Praxis, 80 (1), 22-27. Artikel
Mößle, T., Kleimann, M. (2009). Machen Computerspiele gewaltbereit? Kinderärztliche Praxis, 80 (1), 33-41. Artikel
Kleimann, M. & Mößle, T. (2008). The Logs of Eliza and Other Media Stories. Behavioral and Developmental Effects of a School Based Media Education Program - Berlin Longitudinal Study Media. International Journal of Behavioral Development, 32(6), Supplement 2 (54), 55-59. 
Artikel 1,27 MB
Pfeiffer, C. & Mößle, T. (2008). Gefährlicher Spieltrieb. EMMA, 1(282), 30-31.
Pfeiffer, C. & Mößle, T. (2008). Schlechte Noten für hohen Medienkonsum. Schule NRW. Amtsblatt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung, 60(5), 223-225.
Rehbein, F. Kleimann, M. & Mößle, T. (2008). Zur Einstufung des Videospiels GTA IV durch die USK mit "keine Jugendfreigabe". Jugend Medien Schutz-Report, 31(3), 2-6.
Rehbein, F., Mößle, T. & Kleimann, M. (2008). Problematische Nutzungsaspekte von Computerspielen: Violente Computerspiele, Computerspielabhängigkeit und abweichendes Verhalten im Jugendhalter. forum kriminalprävention, 2, 21-26.
Mößle, T. (2007). Schülerbefragung zu Medien und Gewalt. Schulmanagement, 3, 38-39.
Höynck, T., Mößle, T., Kleimann, M. & Rehbein, F. (2007). Alterseinstufung von Computerspielen durch die USK in der Kritik. Politik und Kultur. Zeitung des Deutschen Kulturrats, 04/07, 11-12.
Mößle, T., Pfeiffer, C. & Kleimann, M., (2007). Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen: Stellenwert für Schule, Familie und Freizeit. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 37 (146), 47-66.
Rehbein, F., Mößle, T. & Kleimann, M. (2007). Fast echte Kämpfe umd Leben, Tod und Ehre. Computerspiel als Faszinosum für Jungen. Schüler. Wissen für Lehrer. 2007, 24-25.
Van Egmond-Fröhlich, A., Mößle, T. Ahrens-Eipper, S., Schmid-Ott, G., Hüllighorst, R. & Warschburger, P. (2007). Übermäßiger Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen. Risiken für Psyche und Körper. Deutsches Ärzteblatt, 104 (38), A 2560-4.
Kleimann, M. & Mößle, T. (2006). Der Fernseher im Kinderzimmer: Über den Zusammenhang von Medienkonsum und Schulleistungen. Funkkorrespondenz, 11 (54), 3-7.
Mößle, T., Kleimann, M., Rehbein, F. & Pfeiffer, C. (2006). Mediennutzung, Schulerfolg, Jugendgewalt und die Krise der Jungen. Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe (ZJJ), 3, 295-309.
Frasch K., Bretschneider S., Bullacher C., Hess R., Mößle T., Wittek R., Neumann N.U. (2001). Beeinflussen Neuroleptika die kognitive Performance depressiver Patienten? Krankenhauspsychiatrie 12, 157-160.
Monografien
Höynck, T., Mößle, T., Kleimann, M., Pfeiffer, C. & Rehbein, F. (2007). Jugendmedienschutz bei gewalthaltigen Computerspielen. Eine Analyse der USK-Alterseinstufungen (KFN-Forschungsbericht Nr. 101). Hannover: KFN.
Kleimann, M. & Mößle, T. (2006). Schülerbefragung 2005: Mediennutzung im Alltag von Kindern und Jugendlichen in Thüringen und mögliche Auswirkungen auf die schulische Leistungsfähigkeit. Sonderbericht über eine repräsentative Befragung von Schülerinnen und Schülern der 4. und 9. Jahrgangsstufe. Hannover: KFN.
Mößle, T. (2005). Zur Entwicklung des Personenwiedererkennens: change blindness bei Kindern und Erwachsenen. Hamburg: Kovac.
Mößle, T., Hermes, K. & Seitz, K. (1999). Person recognition in adults. Eichstätter Bericht zur Entwicklungs- und Pädagogischen Psychologie Nr. 16.
Buchbeiträge
Mößle, T., Kleimann, M., Rehbein, F. & Pfeiffer, C. (2008). Mediennutzung, Schulerfolg und die Krise der Jungen. In Dessecker, A. & Egg, R. (Hrsg.), Gewalt im privaten Raum: aktuelle Formen und Handlungsmöglichkeiten (201-232). Wiesbaden: KrimZ.
Pfeiffer, C., Mößle, T., Kleimann, M. & Rehbein, F. (2008). Die PISA-Verlierer und ihr Medienkonsum. Eine Analyse auf der Basis verschiedener empirischer Untersuchungen. In Dittler, U. & Hoyer, M. (Hrsg.), Aufwachsen in virtuellen Medienwelten. Chancen und Gefahren digitaler Medien aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Perspektive (275 - 305). München: Kopaed.
Pfeiffer, C., Mößle, T., Kleimann, M. & Rehbein, F. (2008). Die PISA-Verlierer und ihr Medienkonsum. Eine Analyse auf der Basis verschiedener empirischer Untersuchungen. In Schneider, M. & Schwanebeck, A. (Hrsg.), Schlagkräftige Bilder. Jugend, Gewalt, Medien (37 - 69). München: Verlag Reinhard Fischer.
Höynck, T., Mößle, T., Kleimann, M. & Rehbein, F. (2007). Alterseinstufung von Computerspielen durch die USK in der Kritik. In O. Zimmermann & T. Geißler (Hrsg.), Streitfall Computerspiele: Computerspiele zwischen kultureller Bildung, Kunstfreiheit und Jugendschutz (63-65). Berlin: Deutscher Kulturrat.
Pfeiffer, C., Kleimann, M., Mößle, T. & Rehbein, F. (2007). Mediennutzung, Schulerfolg und die Leistungskrise der Jungen. In AFET-Bundesverband für Erziehungshilfe (Hrsg.), 100 Jahre AFET - 100 Jahre Erziehungshilfe, Bd. II. AFET-Veröffentlichung Nr. 67 (73-91).
Pfeiffer, C., Mößle, T., Rehbein, F. & Kleimann, M. (2007). Defizite in der Medienerziehung. Befunde und Konsequenzen der KFN-Schülerbefragung 2005 zur Nutzung von Computerspielen durch Grundschüler. In W. Möhring, W. J. Schütz & D. Stürzebecher (Hrsg.), Journalistik und Kommunikationsforschung. Festschrift für Beate Schneider (337-346). Berlin: VISTAS Verlag.
Pfeiffer, C., Mößle, T., Rehbein, F. & Kleimann, M. (2007). Medienkonsum, Schulleistungen, Jugendgewalt. In Lösel, F., Bender, D. & Jehle, J.-M. (Hrsg.), Kriminologie und wissensbasierte Kriminalpolitik. Entwicklungs- und Evaluationsforschung (609-631). Mönchengladbach: Forum Verlag Godesberg.
Mößle, T. (2006). Medienkonsum: Mediennutzung und Schulleistung. Essay in Brockhaus/Die Zeit - das große Jahrbuch 2005.
Kleimann, M., Mößle, T., Rehbein, F. & Pfeiffer, C. (2006). Mediennutzung, Schulerfolg und die Leistungskrise der Jungen. In Josting, P. & Hoppe, H. (Hrsg.), Mädchen, Jungen und ihre Medienkompetenzen (26-49). München: Kopaed.
Rehbein, F., Mößle, T. & Kleimann, M. (2006). Kinderzimmer im Cyberspace - Herausforderungen für Eltern, Schule und Politik. In Lehner, F. (Hrsg.), Cyberspace in Schule und Kinderzimmer (32-43). Passau: Schriftenreihe Wirtschaftsinformatik.
Vorträge und Präsentationen
Kleimann, M. & Mößle, T. (2008). Medienintervention in der Schule. Eigene und internationale Studienergebnisse. Vortrag im Rahmen der Tagung „Medienmissbrauch bei Kindern und Jugendlichen - Verstärker sozialer Ungleichgleichheit – Mechanismen und Auswege“ des Vereins zur Förderung der Prävention und Rehabilitation bei Kindern und Jugendlichen Bad Kösen e.V., der Landesstelle für Suchtfragen im Land Sachsen-Anhalt sowie des Deutschen Kinderschutzbundes Sachsen-Anhalt. Bad Kösen: 05.07.2008.
Kleimann, M. & Mößle, T. (2008). Media use and school achievement: A longitudinal intervention study. Vortrag im Rahmen des 29. International Congress of Psychology vom 20. bis 25. Juli 2008 in Berlin.
Mößle, T. (2008). Berliner Längsschnitt Medien. Wirkungen problematischer Mediennutzungsmuster im Grundschulalter. Vortrag präsentiert auf dem Internationalen Kongress „Computerspiele und Gewalt“ der Hochschule für angewandte Wissenschaften München und der LMU. München: 20.11.2008. Vortrag München 473,65 KB
Mößle, T. (2008). Mediennutzung durch Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene. Vortrag auf dem Symposium „Pathologischer Internetgebrauch: Perspektiven für die Beratung und Behandlung“ des Deutschen Zentrums für Suchtfragen des Kindes- und Jugendalters (DZSKJ). Hamburg: 21.11.2008.
Mößle, T. & Kleimann, M. (2008). Behavioral and Developmental Effects of a School-based Media Education Programme - A Longitudinal Study. Poster im Rahmen des 20th Biennial ISSBD Meeting vom 13. bis 17. Juli in Würzburg. Poster 107,43 KB
Mößle, T., Rehbein, F. (2008). Zur psychosozialen Belastung von Glücksspielern und Computerspielabhängigen. Vortrag auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychiatrie, Psychotherapie und Neurologie vom 26. bis 29. November 2008 in Berlin.
Mößle, T., Kleimann, M. & Rehbein, F. (2008). Violent Behavior at School. Interplay of Violent Media Use, Acceptance of Violence, Personality Traits and Peer Group. Vortrag auf der 4th World Conference on School Violence vom 23. bis 25. Juni 2008 in Lissabon, Portugal.
Rehbein, F., Mößle, T. & Kleimann, M. (2008). Impact of violent computer games on memory consolidation and concentrativeness. Poster im Rahmen des 29. International Congress of Psychology vom 20. bis 25. Juli 2008 in Berlin.
Rehbein, F., Kleimann, M. & Mößle. T. (2007). Impact of Violent Computer Games on Memory Consolidation and Concentrativeness. Poster im Rahmen der 115. Tagung der American Psycological Association (APA) vom 17. bis 20. August 2007 in San Francisco (USA). Poster (PDF) 215,37 KB
Mößle, T., Rehbein, F. & Kleimann, M. (2007). Media Use and School Achievement. A German Longitudinal Study. Poster im Rahmen der 115. Tagung der American Psycological Association (APA) vom 17. bis 20. August 2007 in San Francisco (USA). Poster (PDF) 125,15 KB
Mößle, T., Kleimann, M. & Rehbein, F. (2006). Mediennutzung in Kindheit und Adoleszenz: Auswirkungen auf Sozial- und Freizeitverhalten. Vortrag auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychiatrie, Psychotherapie und Neurologie vom 22. bis 25. November 2006 in Berlin.
Mößle, T., Kleimann, M. & Rehbein, F. (2006). Mediennutzung und Schulleistung: eine Langzeitstudie. Vortrag auf dem 45. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie vom 17. bis 21. September 2006 in Nürnberg.
Rehbein, F., Mößle, T. & Kleimann, M. (2006). Exzessive Computerspielnutzung im jungen Erwachsenenalter: Besonderheiten in Lebensbiographie und Persönlichkeit? Vortrag auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychiatrie, Psychotherapie und Neurologie vom 22. bis 25. November 2006 in Berlin.
Rehbein, F., Mößle, T. & Kleimann, M. (2006). Kognitive Auswirkungen interaktiver Unterhaltungsmedien auf Lern-, Gedächtnis- und Konzentrationsleistung. Vortrag auf dem 45. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie vom 17. bis 21. September 2006 in Nürnberg.
Rehbein, F., Mößle, T. & Kleimann, M. (2006). Zur Wirkung von interaktiver Bildschirmmediengewalt auf Gedächtnis- und Konzentrationsleistung. Vortrag auf der 48. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) vom 26. bis 29. März 2006 in Mainz.
Rossmeisl, U., Mößle, T. & Seitz-Stein, K. (2006). Die Entwicklung der "Veränderungsblindheit". Vortrag auf dem 45. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie vom 17. bis 21. September 2006 in Nürnberg.
Mößle, T. (2005). Dick, dumm, traurig? Ergebnisse einer bundesweiten Schülerbefragung zur Nutzung elektronischer Medien von Kindern und Jugendlichen. Vortrag im Rahmen der Jahrestagung 2005 "Medienwirkung und Medienregulation" des Instituts für Medienforschung der Universität Siegen vom 8. bis 9. Dezember 2005 in Siegen.
Mößle, T., Kleimann, M. & Rehbein, F. (2005). Mediennutzung und Schulleistung: Konzeption einer Interventionsstudie. Poster im Rahmen der 4. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie vom 7. bis 9. September 2005 in Erfurt.
Mößle, T. & Seitz, K. (2001). Parts and wholes: visual processing in face and person recognition. Poster präsentiert auf der 12. Conference of the European Society for Cognitive Psychology vom 5. bis 8. September 2001 in Edinburgh, Schottland.
Frasch K., Bretschneider S., Bullacher C., Hess R., Mößle T., Wittek R., Neumann N.U. (2000). Beeinflussen Neuroleptika die kognitive Performance depressiver Patienten?. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychiatrie, Psychotherapie und Neurologie vom 20. bis 23. September 2000 in Aachen.
aktualisiert 12.2009
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