Heller, K. A. (1983). Bedeutung der Lehrerausbildung für eine Verbesserung der Schulsituation. In H. Kury & H. Lerchenmüller (Eds.), Interdisziplinäre Beiträge zur kriminologischen Forschung: Vol. 4. Schule, psychische Probleme und sozialabweichendes Verhalten. Situationsbeschreibung und Möglichkeiten der Prävention (pp. 422–449). Köln: C. Heymann.