Baier, D., & Bergmann, M. C. (2014). Erhöht aggressives Verhalten in der Schule den eigenen Status? Eine Analyse auf Basis einer Gesamtnetzwerkanalyse. In C. Tillack, J. Fetzer, & D. Raufelder (Eds.), Theorie und Praxis der Schulpädagogik: Vol. 25. Beziehungen in Schule und Unterricht. Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung. Teil 3 (pp. 310–326). Immenhausen: Prolog-Verl. - KFN

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Baier, D., & Bergmann, M. C. (2014). Erhöht aggressives Verhalten in der Schule den eigenen Status? Eine Analyse auf Basis einer Gesamtnetzwerkanalyse. In C. Tillack, J. Fetzer, & D. Raufelder (Eds.), Theorie und Praxis der Schulpädagogik: Vol. 25. Beziehungen in Schule und Unterricht. Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung. Teil 3 (pp. 310–326). Immenhausen: Prolog-Verl.