Jungmann, T. (2009). Sprache und Kommunikation im Fokus: Die Klientel und ihre Förderbedürfnisse. In C. Lücking, C. Reichenbach, & C. Leyendecker (Eds.), Praxis konkret im (Förder-)Schulalltag. Förderung von Kindern mit Förderbedarf in der körperlich-motorischen, sozial-emotionalen, sprachlich-kommunikativen und geistigen Entwicklung. Dortmund: Verl. Modernes Lernen.