Kurtz, V. (2012). „Theory of mind“ – Sprache und exekutive Funktionen: Bei Kindergartenkindern – Eine Untersuchung des Verständnisses von falschem Glauben, sprachlicher Leistungen und inhibitorischer Kontrollfähigkeiten (1. Aufl.). Saarbrücken: AV Akademikerverlag.
